Vinculación con el Futuro

Modo de implementación: El último miércoles (cuarto miércoles) de cada mes estarán yendo 25 estudiantes a la mañana para realizar la siguiente microexperiencia: 

Diseñá tu molde

Descripción:

Los estudiantes conocen los principios de la moldería y crean moldes básicos en formato físico o digital, comprendiendo su relación con la forma y la función de la prenda.

Contenidos: 

1. Fundamentos de moldería.
2. Concepto de molde base y escalado.
3. Herramientas manuales y digitales para diseño técnico.

Expectativas de logro:

• Comprender la lógica estructural de una prenda.
• Crear moldes básicos aplicando criterios de diseño y ergonomía.
• Incorporar precisión y observación técnica al trabajo textil.

Modo de implementación: El último miércoles (cuarto miércoles) de cada mes estarán yendo 25 estudiantes a la tarde para realizar la siguiente microexperiencia: 

Cambiando Hábitos, Creando Impacto

Descripción:

Cada estudiante selecciona un hábito personal (energía, agua o alimentación) y desarrolla un plan de cambio durante 21 días, midiendo su impacto en la huella de carbono.

Contenidos:

1. Hábitos de consumo sostenibles.
2. Huella de carbono personal.
3. Autorregulación y evaluación de impacto.

Expectativas de logro:

• Desarrollar estrategias sostenibles cotidianas.
• Reflexionar sobre hábitos personales.
• Comprender la relación entre consumo y clima.

 Apertura de puertas: 7:30 hs -se solicita puntualidad-

 Ingreso: Av. Corriente 6094, exceptuando Escuela de Comercio N° 11 DE 17; ENS 4 y Normal 11: que cuentan con ingreso adecuado y accesible por Humboldt 450.

 Acceso: se realizará presentando DNI en mano, o el dni de la app mi argentina, ya que se escaneará el código correspondiente. No llevar fotos del dni. Esto aplica para estudiantes y adultos que acompañan.

Servicios en el predio: Hay puntos de hidratación gratuitos con recarga de agua fría. Al tratarse de un espacio privado, habrá puestos de venta de comida. De todas formas, recomendamos que los estudiantes lleven un refrigerio.

No está permitido: ingresar con termos y mates, no se pueden tomar infusiones en pasillos ni dentro del estadio.

Asistencia: Se registrará a través de un QR que deben escanear los estudiantes, donde colocan DNI y automáticamente se carga la asistencia. Los adultos también deberán escanear un QR para dar cuenta de que asistieron en caracter de referentes y acompañantes. 

Ver agenda del evento: acá

Acerca de Endeavor

La Experiencia Endeavor Sub20 es el evento para emprendedores más grande de Argentina, que busca inspirar a las y los estudiantes a través de historias de emprendedores de distintos ámbitos e industrias. Es una oportunidad para aprender de quienes buscan generar con sus acciones un cambio positivo en el mundo.

A través de experiencias y casos concretos de emprendedores empáticos y representativos se despierta el entusiasmo por ser artífices del futuro poniendo en valor la escucha activa, el aprendizaje con otros y de los propios errores, el esfuerzo, el trabajo en equipo y la capacitación contínua. 

La Experiencia Endeavor Sub20 edición 2026 brinda a los grupos de estudiantes una instancia de conexión y networking donde la curiosidad y las búsquedas personales se conjugan con las demandas de los desafíos colectivos. 

Endeavor nació en 1998 con la misión de impulsar el desarrollo económico a través de la cultura emprendedora. Es una comunidad que está presente en 65 ciudades de 32 países con el objetivo de brindar apoyo estratégico a emprendedores de alto impacto para potenciar su crecimiento a través de una red de mentores y emprendedores de nivel global, que dedican tiempo, conocimiento y experiencia para ayudar a colegas a superar desafíos críticos para sus negocios.

Requisitos y modalidad de Implementación

Cada escuela debe acompañar a las y los jóvenes, con un/a referente escolar por grupo de estudiantes. Se trasladan por sus propios medios, desconcentrando una vez finalizado el evento. 

Se socializará con las escuelas

Es muy importante asistir con DNI (físico/virtual) para registrarse en los molinetes del ingreso. 

Actividades sugeridas para el aula y Kit Emprender: descargar.

Sede, día y horario

El evento se realizará el día martes 28 de abril de 9 a 12 horas en el Movistar Arena ubicado en Humboldt 450 (CABA). Las puertas estarán abiertas desde las 7.30 de la mañana. Para facilitar el ingreso, se informará a las escuelas puntos de encuentro y puertas de acceso.

Globant, una de las empresas "unicornio" de Argentina…
Los unicornios argentinos son empresas de capital cerrado originarias de Argentina que han alcanzado una valuación de más de mil millones de dólares, destacando su innovación y crecimiento en el ecosistema tecnológico global.
Globant brinda servicios de tecnología desde el 2003, con presencia en varias ciudades de la Argentina, así como también en otros países del mundo.

En esta propuesta, las/os estudiantes tendrán mentorías para comenzar su camino en la programación.

Modalidad: un encuentro semanal (los días viernes) de 15 a 17 hs en las oficinas de Globant ubicadas en Carlos María Della Paolera 261.
Asistirán todos los estudiantes en simultáneo.

Mentoría Inspiracional: Sesiones lideradas por expertos de Globant que actúan como mentores/as.

Desarrollo de Pensamiento Lógico: Introducción a conceptos básicos de programación a través de actividades lúdicas y colaborativas.

Cultura Tech: Visitas y vivencia directa en el entorno de una empresa tecnológica líder.

Proyecto: Desarrollo de una página web a lo largo de la mentoría, aplicando los conceptos aprendidos sobre programación.

Requisitos de participación:

Disponibilidad de participar presencialmente en los 12 encuentros en la oficina de Globant. Considerar que el Diploma de Participación será entregado a aquellas estudiantes que cumplan con el 70% de asistencia.

Autorización de padre, madre o tutor legal de cada participante, quienes deberán completar el siguiente formulario: https://forms.gle/yF87Ao8eFuV6XbNMA 

Completar el formulario de inscripción de la ONG Club de Chicas Programadoras.

CIERRE Y RESCATE
Al cierre se generará un espacio de conversación donde se explorarán las carreras vinculadas a la programación y tecnología y quienes así lo deseen compartirán su vivencia en este proceso.

Los y las estudiantes transitarán tres encuentros en la sede del IAM donde realizarán las actividades que se detallan a continuación, en el mes de junio serán convocados a presenciar una función de la obra "Algoritmo" en el Palacio Libertad (Sarmiento 151), donde verán integrados los contenidos que trabajaron en los encuentros previos. El día exacto será informado por la organización con anticipación y será entre el 1 y el 8 de junio en el turno vespertino.  

Las actividades en el insituto serán las siguientes:

Dirección Teatral

Experiencia en la Dirección Teatral o Puesta en Escena: Los y las estudiantes ejercitarán la creatividad personal. Aprenderán a experimentar la escena teatral desde el rol del director y la conducción del equipo de trabajo. Reflexionarán sobre los roles del equipo creativo y comprenderán la especificidad de cada uno. Se brindarán herramientas a los y las estudiantes para el desarrollo de escenas teatrales, textos narrativos o danza performática. Se incentivará el desarrollo de una lectura atenta sobre el material propio y ajeno. Cómo interpretar. Crear lenguaje.

Escenografía y diseño escénico

Experiencia en la Escenografía, iluminación y vestuario, o Diseño Escénico: Las y los estudiantes ahondarán en el mundo del espectáculo y las diferentes áreas creativas escénicas, definiendo el rol de creador y la función en relación al resto de los equipos de trabajo.

Experiencia en la danza

 Las y los estudiantes tendrán encuentros con profesores de danza, profesionales del Teatro Musical Argentino.  Tendrán también un encuentro de Danza Urbana y un encuentro de Danza Jazz, base para las comedias musicales.

Visionado de la obra “Algoritmo

Durante el mes de junio el IAM invitará a los estudiantes a visionar una función del espectáculo “Algoritmo” en el Palacio Libertad. 

Las funciones serán en el turno vespertino y se coordinará con la organización la distribución de los estudiantes en las funciones 

Sinopsis de la obra:

Algoritmo es una obra de teatro musical coreográfico que explora la relación entre lo humano y los sistemas que creamos, mostrando cómo estos adquieren autonomía y moldean identidades y vínculos. Ambientada en una discoteca atemporal, presenta a catorce intérpretes en dinámicas cambiantes donde el ritmo organiza y desestabiliza sus relaciones. Sin narrativa lineal, construye una dramaturgia del movimiento donde cada cuerpo expresa estados dentro de un sistema. La música y la coreografía revelan las reglas invisibles que condicionan a los sujetos. La obra deja abierta la pregunta sobre cuánto de nuestras decisiones nos pertenece y cuánto responde al “algoritmo” que habitamos.

Modo de implementación: el penúltimo miércoles (tercer miércoles del mes) de cada mes estarán yendo 25 estudiantes a la mañana para realizar la siguiente microexperiencia: 

Descubrí la inteligencia detrás de las máquinas

Actividad de exploración guiada sobre el concepto de inteligencia artificial. Los estudiantes comparan ejemplos cotidianos de automatización y de IA, experimentan con herramientas como QuickDraw y reflexionan sobre qué hace que una máquina “aprenda”.

• Diferencias entre automatización e inteligencia artificial.
• Historia de la IA: Turing, ELIZA, Deep Blue.
• Conceptos básicos: datos, patrones, entrenamiento y predicción.

Expectativas de logro:

1. Reconocer qué es y qué no es inteligencia artificial.
2. Comprender los fundamentos del aprendizaje automatizado.
3. Reflexionar sobre el rol humano en la creación de sistemas inteligentes.

Modo de implementación: el penúltimo miércoles (tercer miércoles del mes) de cada mes estarán yendo 25 estudiantes a la tarde para realizar la siguiente microexperiencia:

Domina las estructuras de programación secuenciales

Descripción:

Los estudiantes programan el movimiento básico de un robot utilizando estructuras secuenciales simples, controlando avance, retroceso y giro. Se familiarizan con el entorno de programación visual o textual según el kit disponible.

Contenidos:

1. Comandos básicos de movimiento.
2. Secuencias de control y ejecución.
3. Carga y prueba de scripts en el robot.

Expectativas de logro:

• Comprender la lógica secuencial del movimiento robótico.
• Utilizar el entorno de programación para ejecutar comandos básicos.
• Lograr control fluido y predecible del desplazamiento.

Modo de implementación 

En grupos de 22 estudiantes participarán los días mates y jueves y estarán realizando actividades sobre transición energética, el uso inteligente de la energía y las tecnologías aplicadas al hogar y al trabajo.

Primer encuentro 

La energía que usamos todos los días

• Trivia inicial: ¿de dónde viene la energía?
• Mapa colectivo de consumo energético cotidiano.
• Identificación de consumos en la escuela, el hogar y el trabajo.
• Medición de consumo con dispositivos reales.
• Simulación de decisiones de ahorro energético.
• Introducción a la eficiencia energética.
• Reflexión: energía, costo y ambiente.

Segundo encuentro 

Introducción a la transición energética

• ¿Qué es la transición energética?
• Combustibles fósiles vs. energías renovables.
• Actividad grupal: diseñar la matriz energética de un domicilio, industria, institución o comunidad.
• Impacto del cambio climático en el trabajo y la producción
• Nuevos empleos vinculados a la energía.

Tercer encuentro 

Energía solar en la vida real

• ¿Cómo funciona la energía solar?
• Componentes de un sistema fotovoltaico.
• Simulación de generación solar.
• Caso práctico: energía solar para un emprendimiento.
• Actividad grupal: diseñar una solución solar simple.
• Reflexión: energía solar y oportunidades laborales.

Cuarto encuentro 

Domótica y hogares inteligentes

• ¿Qué es la domótica?
• Automatización del hogar y eficiencia energética.
• Demostración de dispositivos inteligentes.
• Simulación de control de iluminación y consumo.
• Actividad práctica: programar una automatización simple.
• Análisis de casos reales de hogares inteligentes.
• Debate: tecnología, confort y ahorro energético.
• Cierre integrador del taller.

Modo de implementación 

En grupos de 14 estudiantes, los días martes y jueves realizarán la experiencia inmersiva de vinculación con el futuro de la siguiente manera:

Actividades del taller de Robótica Uso de Robobloq

Utilizar la plataforma Robobloq y su utilidad en la resolución de problemas simples mediante

• programación. Ejercicio: Mover el vehículo de adelante hacia atrás. Problema práctico: hacer que el robot dibuje un “8”.

Programación y razonamiento

Explicar el razonamiento lógico que se aplica en la programación, que es una variable, comandos básicos de Arduino IDE y Scratch.

• Ejercicios: movimientos avanzados, realizando diferentes formas.

Luces y sonido con Robobloq

Hacer un ejercicio donde el/la estudiante utilice las luces LED y el sonido del Kit Robobloq.

Final de experiencia

Realizar un ejercicio en el que el robot evite un obstáculo y utilice las proyecciones led y sonidos.